Pensando a Educação – Reflexões coletivas

Enquanto caminhamos pelas palavras, nossos autores, sensíveis professores pesquisadores, levantam-nas e, debaixo delas, mostram seus sentidos, suas vivências, suas experiências na educação. APRESENTAÇÃO || STÂNIA NÁGILA VASCONCELOS CARNEIRO 8 Assim, deparamo-nos com capítulos que analisam a relação entre os profissionais da educação para inclusão de alunos surdos no ensino comum, em uma escola pública na cidade de Maranguape-CE ou que analisam as concepções de jogo, na perspectiva vygotskyana, empregadas para o processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil em uma escola pública localizada em Fortaleza-CE ou mesmo abordam o olhar docente acerca dos métodos avaliativos tradicionais, em contraste com processos pautados no real progresso dos discentes. Outros pesquisadores escolares levantam problemáticas como: Quais as contribuições dos jogos e das brincadeiras para o desenvolvimento da criança do infantil IV? Ou “Como a Educação Profissional integrada ao Ensino Médio pode ser percebida no percorrer legal no Estado do Ceará?” ou mesmo Qual o nível de conhecimento dos professores em uma escola privada em Maranguape-CE, sobre a referida síndrome? E se já vivenciaram alguns sintomas dessa síndrome? Estou feliz por fazer essa apresentação: quem quiser conhecer a realidade educacional estadual, que siga as páginas, os capítulos e as palavras que se seguem. Valerá mais que a pena, valerá o testemunho da verdade vivida em sala de aula, da preocupação e sensibilidade docentes, de que a palavra orienta, de que o trabalho em sala de aula é muito mais do que sabemos, vivemos ou pensamos sobre ela! Muito obrigada e boa leitura!